2.3.2010
Родной язык в жизни человека

На прошлой неделе в Донецке состоялась областная научно-практическая конференция «Родной язык в жизни человека». Среди участников конференции – Национальный научно-исследовательский институт украиноведения, кафедра украинского языка и прикладной лингвистики Донецкого Национального университета, Донецкий филиал научного общества „Просвіта” им. Т.Г.Шевченко, Ассоциация творческих педагогов Донетчины, руководители районных (городских) методических объединений учителей русского, украинского и зарубежного языка и литературы, Донецкий институт последипломного педагогического образования.

С основным докладом «О состоянии выполнения Целевой комплексной программы развития и функционирования украинского языка в Донецкой области на 2004-2010 года» выступила проректор по научно-педагогической работе Донецкого областного института последипломного педагогического образования Лидия ЧЕРНИКОВА. По ее словам, количество дошкольных учебных заведений с украинским языком обучения на сегодня составляет 822 (72,8%), что  на 11 больше, чем в прошлом году (811 заведений, 71%). Государственным языком воспитываются 72,8% (85955) детей дошкольных учебных заведений (в прошлом году 71%). В 2009 году количество школ, которые перешли на украинский язык обучения, возросла с 741 до 750 (68,2% от общего количества).

Охват учеников общеобразовательных учебных заведений области обучением на украинском языке увеличилось на 3% и составляет 43,3% (147570 учеников) от них общего количества.

На 6,8% на протяжении 2009 года возросло и количество профессионально-технических учебных заведений с украинским языком обучения и представляет на сегодня 100 ПТУЗ или 96,1% от общего количества, которые финансируются Министерством образования и науки Украины. На украинском языке в них учатся 22336 учеников, что составляет 59% от общего количества учеников ПТУЗ. Это на 8,9% больше, чем в предыдущем году.

Однако утверждение украинского языка как государственного проблематично, как отмечают ученые, без создания языковой ситуации, при которой украинский язык имел бы все возможности беспрепятственного употребления и без эффективного изучения его в различных сферах образования в сочетании с языковым воспитанием. Именно на реализацию этих принципов опирается языковая политика нашего региона.

В области  принята и реализуется «Целевая программа развития и функционирования украинского языка в Донецкой области на 2004-2011 года». Целью принятой Программы является расширение сферы функционирования государственного языка, создание надлежащих условий для развития и полноценного внедрения во все сферы общественной жизни, развитие языкового образования в регионе, сохранение и обогащение духовных, научно-культурных достояний региона и т.п.

Целенаправленная, системная работа по реализации мер Программы позволила из года в год расширять сеть учебных заведений с украинским языком обучения и увеличивать контингент школьников и молодежи, которые обучаются на нем.

С целью развития системы языкового образования в многонациональном регионе, по словам Лидии ЧЕРНИКОВОЙ, областным советом, управлением образования и науки облгосадминистрации и Донецким областным институтом последипломного педагогического образования разработана «Региональная программа развития русского языка и русской культуры в Донецкой  области на 2008-2011 года». Программа предусматривает в местах компактного проживания этнических сообществ расширение сети групп (классов) с изучением языков национальных меньшинств, создание благоприятных условий для функционирования воскресных школ (с учетом пожеланий родителей и детей). Практическое решение по изучению национальных языков осуществляется  через учреждения образования.

На протяжении 2009 года при участии и при поддержке управления образования и науки облгосадминистрации состоялось более 30 мероприятий, которые имели весомое значение для укрепления межнациональных отношений в области, стабилизации этнополитической ситуации в регионе.

Донецкий облИППО постоянно работает над созданием разнообразных форм и методов взаимодействия с обществами национальных меньшинств, развитием их творческой деятельности, изучением и внедрением лучшего опыта по развитию родного языка, культуры, традиций, обычаев, и, конечно, привлечением просвещенцев к активизации работы по удовлетворению образовательных, культурно-образовательных и информационных нужд национальных меньшинств региона, укреплением и развития международных связей.

По информации управления образования и науки облгосадминистрации